« On s'est aperçu nous aussi qu'avec eux faire l'école ça devient plus difficile. On a quelques fois envie de les envoyer paître. Mais si on les perdait l'école ne serait plus l'école.
L'école de la Neuville constitue une des expériences les plus abouties de la pédagogie institutionnelle. A l'évidence l'accompagnement des enseignants par Françoise Dolto et Fernand Oury y est pour beaucoup...
L’idée de ce travail est venue de sollicitations de Jacques Lévine lors de séances de Soutien au Soutien. Elles ont rencontré le constat que nous faisions alors au groupe départemental du Val d'Oise de l'importance des émotions dans le processus d'apprentissage, de leur caractère subversif et dynamique qui peut aussi bien tout emporter sur son passage qu'alimenter une dynamique de projets.
« On s'est aperçu nous aussi qu'avec eux faire l'école ça devient plus difficile. On a quelques fois envie de les envoyer paître. Mais si on les perdait l'école ne serait plus l'école.
On en a déjà beaucoup parlé, mais une piqûre de rappel ne peut pas faire de mal... A lire absolument !
